Skolan och böcker som läromedel

Den 26 och 27 april arrangerade Sveriges läromedelsförfattares förbund en läromedelskonferens. Den handlade om bristen på lärare och läromedel i form av böcker.  Tim Oates kom på besök från Cambridge Assessment Group. Tim Oates är läromedelsexpert och tillika läroplansexpert.  Han arbetar som forskningsledare och är känd för "Why textbooks count". Han har analyserat sig genom flertalet av världens länder om betydelsen av läromedel, dels skrivna läromedel dels digitala. Viktigt för bra läromedel är en mycket hög kvalitet och likvärdighet. Det framkom att det är mycket viktigt med skrivna läromedel för lärandet.
Därefter följde en paneldebatt där flera partier från utbildningsutskottet, en rektor samt ytterligare en skolexpert var representerade.  På plats fanns även representanter från SLFF bl.a. ordförande och förbundsdirektören.

Mina tankar om dagen är att hur mycket platser man än tillsätter för utbildning till lärare så måste det finnas de som önskar utbilda sig med hjälp av studielån. Räntan är låg nu så det är bäst att passa på och söka till hösten och eventuellt komplettera studier under sommaren. 
Det är önskvärt att pengar öronmärks för inköp av läromedel till alla landets skolor. Det är extra viktigt för högstadieelever som behöver godkänd utbildning för att kunna läsa vidare vid gymnasieskolan. Gymnasieskolorna behöver också skrivna läromedel förutom digitala vilka ska ses som ett komplement. Grunden för att läsa och skriva klarar de flesta av på lågstadiet så huvudsakligen behöver man  pengar till läromedel på lite högre nivå.