Är Skolverket på väg att tillhöra Antiken? Uppdaterad 9/10

Antiken kan vara på väg att försvinna från OBSERVERA - Sveriges historieböcker. Om så är så kan man även fundera på Skolverket som signalerna kommer ifrån. Är Skolverket en självklarhet för svenskt utbildningsväsende eller är det en antik statlig instans som bör bli ett "postmodernt museum"?

Antiken kommer endast att försvinna från svenska historieböcker om den lyfts ut men inte från andra länders historia och inte från den sanna historien.

https://www.expressen.se/ledare/ann-charlotte-marteus/gor-om-skolverket-till-ett-postmodernt-museum/

Skolverket är en viktig instans för att den lagstadgade skolan ska fungera som säkert alla förstår. Vad gäller Antiken och historien så är Sverige en del av världen och det finns ett samband mellan forna tider och Sverige, även Antiken.  Med anledning av diskussionen om Antiken och det förslag som finns om att välja bort Antiken från historieböckerna i framtidens grundskola samt inlägget i Expressen så....
En utbildning i och om ett lands lagar, språk, historia det senare där alla människor och länder har en egen historia så tar det tid minst sex år, om man ger en historisk svensk återblick då räknar man inte in att språket redan finns. En utbildning där språket inte finns tar självklart längre tid kanske 8-10 år eller mer. Sverige hade i forna tider en grundskola där läraren var en auktoritet även rektorn. Rektorer hade tjänstebostad men även vissa lärare och eleverna var vanligen inte uppdelade i årskurs och klass som den nuvarande svenska skolan. Klasserna var förhållandevis små även om alla årskurser fanns representerade i byskolor och respekten för utbildningen stor. Sverige har byggts upp av kunskap och utbildning inte av att man lyft bort historien. Samtidens historia är viktig men även det som en gång var. I "Dagens samhälle" har en kommentator vid namn Garme, i ett inlägg tagit upp Platons gamla "nattväktarstat" med Lag och ordning som blev till för att skydda medborgarnas liv och egendom. Utan kunskaper om - de tre i Sverige -olika samhällskontrakten och utan historik vore länder fattigare och genom kunskaper är det enklare att förstå hur viktig historia är även för samhällskunskapen/samhällsvetenskap. -5/10...
Ett exempel som är lämpligt att använda sig av i t.ex. samhällskunskap/samhällsvetenskap är den svenska stormaktstiden. 
I svenska Wikipedia beskrivs den kortfattat så här:
"Stormaktstiden är en epok i Sveriges historia mellan åren 1611 och 1718. Namnet kommer av att Sverige under denna period erövrade och upprätthöll en stormaktsställning i Europa. Stormaktstiden föregicks av Äldre vasatiden och efterföljdes av frihetstiden". I Nationalencyklopedin står bl.a. följande:
"Den svenska stormakten växte fram hastigt, mellan 1610-talet och 1640-talet. Så sent som 1611, när Gustav II Adolf blev kung, var Sverige en liten stat som inte kunde kallas stormakt. Sverige låg i krig med Danmark, Polen och Ryssland och det kostade mycket pengar. Men snart hände allt fort. Först blev det fred med Danmark. Sedan tog kriget mot Ryssland slut..."
Här kan man då implicit ta upp den aktuella samhällsdebatten om hur Sverige ska förhålla sig till andra länder t.ex. de nordiska och EU? De förutsättningar som finns och de brister som kan uppkomma om t.ex. Sverige hamnar i en lågkonjunktur med förändrat ränteläge? Från makro- till mikroekonomi. Historien speglar det som en gång varit och kan ge människan möjligheter till eftertanke och förnyad kunskap. 9/10
​Det är därmed av stor betydelse för lärare som utbildar att hela historien om än förkortad finns med så det blir ett sammanhang att följa för eleverna, ungefär som matematik där man stegvis räknar fram en slutprodukt är historien med forntid, medeltid, renässans o.s.v. viktiga med den kronologiska ordningen även om man som utbildare inte går in på djupet då timmarna inte räcker till för detta. I samband med den undervisningen kan man som lärare gå in på jämlikhet och hur samhället förändrats om man nu arbetar med alla ämnen i grundskolan. Gymnasieutbildningen är på ett annat plan så även lärarutbildningen. Om obehöriga utbildare (då dessa ej kan kallas lärare) ska undervisa behöver de extra hjälp och stöd av en utbildad erfaren examinerad lärare som endast handleder ett fåtal. Det kommer att saknas mer än 60.000 lärare i Sverige om några år. Skolverkets uppgift är bland annat att se till att utbildningen håller hög kvalitet och det kan det aldrig bli med outbildad personal. Utgår från egen erfarenhet där även vuxna utbildats såväl i ekonomi som handledning av lärarkandidater. Att studera i Sverige med CSN-lån är bra men kostsamt och att därefter erhålla garantipension är surt men att arbeta som lärare i Sverige innebär även stress då arbetsuppgifterna ofta ökar som t.ex. nya betygssystemet A-F, förutom planering med mera. Läraryrket är ett av världens svåraste yrken då därtill i Sverige respekt för lärare är obefintlig.